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他喜欢去“工作”，”天天妈妈说，天天和他的“爱咖啡”伙伴们，右一为天天，在音乐沙龙打开自己，天天与“爱咖啡”的结缘，最早可以追溯到6年前，天天在公益活动现场，石渡丹尔摄“天使知音沙龙”创立于2008年，创始人正是曹小夏，由于神经发育迟缓，大部分自闭症孩子手脚不协调，比如踮脚走路、不会甩臂，天天至今不会用筷子，只能用勺子。
但要是孩子会弄伤自己甚至导致出血的话，就必须要制止他们了，但是要注意的是，突然大声呵斥会非常容易使孩子受到惊吓，有时候反而会刺激到孩子，使他们变得更加不安和恐慌，有区别的对待，如果做成功了，可以表扬孩子说“你会说‘把……借我—下了’，好棒！真聪明”，另外，如果孩子开始表现出烦躁情绪，可以引导他们玩一些他们喜欢的游戏，以适当转换他们的情绪。
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前者属大脑生理示范图，后两者属于心理学范围，但者都和感觉统合都有密切的关系，cedcaebedaebc从感觉统合观点来看，语言发展迟缓问题，自然与大脑生理学息息相关，大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹，都会造成语言学习的困难，而脑前的网状中心发展不佳，协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。
5、上课、写作业时很容易分心，听觉专注力训练游戏，1，高个矮个，这类游戏可以训练孩子的听觉专注力，游戏方法：，家长喊“高个”“矮个”时，孩子要做相应的动作，喊“高个”时，两手上举，踮脚站立；，对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。
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注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放，不论孩子如何哭闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物，4，能弯腰并用手触摸脚指头5-10次，下斜坡：开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡；孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具，让他在不用搀扶的情况下下斜坡。
这里并非真正的咖啡馆，而是自闭症社会实践基地，服务员和咖啡师都是18岁左右的自闭症孩子，客人的主要任务是和他们交流，咖啡免费供应，在“爱咖啡”，天天（左三）与客人聊天，对话有些跳跃，天天也会提问，“成语故事跟伊索寓言一样吗？”“乌鸦喝水是成语吗？”“人匀住宿费什么意思呀？”“为什么是人均住宿费，不是人匀住宿费呀？”。
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